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活动目标： 1．通过游戏复习部分字词，激发宝宝认识字的兴趣。2．学习诗歌，认识重点字词：花丛、害怕、爱护、功劳、炎热。3．培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿爱学习的情感。4．通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5．根据已有经验，大胆表达自己的想法。 2 活动准备： 录音机、音乐磁带、第6册识字磁带。小波波豚图片、字卡：花丛、害怕、爱护、功劳、炎热。字条：吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后、请把身体转向桌子坐。多媒体课件：小青蛙你唱吧。 3 活动过程： （一）开始部分：今天，老师请来一位你们的好朋友，看，是谁呀？"嗨大家好！"今天呀小波波豚特别高兴，听它说什么？（出示多媒体：我知道我们大五班的小朋友特别聪明，想和你们一起玩游戏――好吗？咱们玩一"看字宝宝做动作"的游戏，就是我出示字宝宝，小朋友要是看明白了就用动作表示出来，注意呀不要出声告诉别人喔！出示字条"吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后"。(二)理解儿歌小朋友表演得真好，波波豚很高兴，它要请小朋友看电影，想看吗？我们来看看电影里有谁，请了一件什么事？画面一：这是什么地方？(认识词语：花丛)有谁？你能用一句好的话说一说吗？对，在湖边的花丛里，有一只绿色的小青蛙。你们喜欢小青蛙吗？那我们走去和它玩玩，好不好？(幼儿走过去，出示画面二：小青蛙躲起来)。咦，小青蛙见我们走来怎么样？出示字卡：害怕。小青蛙为什么会害怕？你们害怕过吗？什么时候碰到什么事会害怕？(鼓励幼儿用害怕练习说句完整的话。)小青蛙这么害怕，你会对它说什么呢？(鼓励幼儿大胆表达)有个小朋友，他也想让小青蛙别怕，我们来听听，他是怎么说的？(播放第二段的录音)引导幼儿练习讲述刚才的一段话，认识词语：爱护。小青蛙听了小朋友的话，再也不怕了。我们为什么要爱护小青蛙？对，小青蛙为我们忙着捉害虫，功劳很大。(出示字卡：功劳)特别是现在这个季节，现在是什么季节？(夏天)，夏天天气怎么样？很热可以用一个好听的词来说：炎热(出示字卡，带领幼儿认读。)在炎热的夏天里，可爱的青蛙功劳大，为我们忙着捉害虫，你们喜欢它吗？来，我们和它一起歌唱吧---咕儿呱、咕儿呱。（三）阅读儿歌：小朋友，波波豚带来的小电影好看吗？里面说的是一件什么事？波波豚把这件事编成了一着首好听的儿歌，藏了起来，你们想找出来吗？那得听好波波豚的要求，请看好波波豚的第一个要求：出示字条：把身体转向桌子坐。 第二个要求：一边听音乐，一边把书翻到18页。1．好，我们一起来欣赏一遍这首儿歌，听听阿姨是怎样朗读这首儿歌的。2．好听吗？你们有没有发现，刚才我们认识的词语都藏在这首儿歌里？那我们来把它找出来。(认识字卡，在书上找到后用铅笔圈起来。)3．除了认识这几个词语，其它的字你们认识吗？来，我们试着读一读，假如遇到不认识的字怎么办？(幼儿自由朗读。)4．现在有没有小朋友自报奋勇来朗读一下呢？(请个别幼儿朗读)5．集体朗读。6．小朋友真棒，读得这么好，波波豚送来一首歌，请阳老师唱给你们听，想不想听？（弹唱歌曲）幼儿跟唱一遍。
波波豚还带来了好玩的游戏的。先请小朋友"听音乐收书了""把身体转向老师坐"。
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